Рефлексія модулі 5-6

Сьогоднішній день приніс нам нові навички роботи зі спільними електронними документами, ми їх створювали, завантажували, надавали спільний доступ за допомогою гугл-диска. Переглядали та обговорювали презентацію про авторське право. Дуже зацікавила стаття про те, як можна визначити чи учнівська робота написана усвідомлено дитиною чи просто скопійована з чужої роботи. Задумалася про сенс написання рефератів, якщо вони скопійовані з Інтернету. Новою була інформація про критичне оцінювання сайтів, я розумію, що цьому потрібно навчити учнів і самій користуватися. Ще раз переконалася, що інтернет - це чудовий інструмент для спілкування та співпраці. Оцінила онлайн-опитувальник і задумалася, де можу його використати. Дізналася багато нового про використання сервісів Веб2.0., як використовувати їх у співпраці  навчання моїх учнів.

Рефлексія модуля 3-4

Ці модулі допомогли мені з'ясувати як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань. Досить легко було навчитися розрізняти змістові, тематичні, ключові питання. Я обрала темою свого проекту "Один за всіх чи всі за одного" і змогла сформулювати дослідницькі завдання для трьох груп учнів. Вони будуть відповідати ткематичним запитанням проекту. 

Дуже цікаво було дізнатися про формуюче оцінювання. Звісно я ще подумаю як можна застосувати це на уроках, але для проекту - це класно. День був надзвичайно насиченим, але втома приємна.

Рефлексія модуля 1-2

Сьогодні 12.08.2013 року я розпочала навчання за програмою "Відкритий світ". Вдосконалила знання ІКТ, роботи з методом проектів, ознайомилася з можливостями інтернет-ресурсів wiki.iteach.com.ua. Познайомилася з електронним посібником "Інтел. Навчання для майбутнього". Ознайомилася з навичками 21 століття, що дасть можливість розвивати у моїх учнів набуті знання. Навчилася розробляти проекти з психології з теми "Конформізм", що дозволить зробити викладання предмета більш цікавим та практичним, а учням розвивати навички аналізу, синтезу, оцінювання.